为积极响应教育部颁发的“停课不停学”预防新型肺炎疫情的教学方案,智能制造学院稳步开展“线上教育教学”,利用网络平台教书育人,实现教师们在网上交、学生们在网上学的网课学习方式,通过“智慧树”“中国大学MOOC”“学习通”“钉钉直播”等网络平台优势的途径,给学生上课,并对学生如何在家里认真的学习进行了针对性的指导和建议。
智能制造学院院长邓严老师结合几十年的教学经验,对网络课堂的优劣进行了深入剖析,提到:
1.在选择网络教学方式上不强求“唯一”方式,在不影响学生互动、保证画面流畅的前提下,还要注重网络课堂的“饱和度”,防止高峰期因学习人数较多,而导致“软件崩塌”,影响学生学习进度。
2.尽量避免光看视频的教学方式。有条件的情况下,现场直播,既可以掌握学生的学习动态,还可以跟学生保持互动,对学生提出的问题也可以现场解答,增强学生的记忆力。
3.推荐“钉钉”直播软件。钉钉直播依托强大的阿里云,除具备其他直播的优点外,还具有许多个性化功能,如在线作业的提交与点评、直播回放......
4.各科老师要合理分配学习时间,合理布置作业,还需要改进“盲目打卡”的出勤方式,防止学生出勤不出力,提前做好试播调试工作,确保互动环节、随堂练习和课后作业能够及时推送、查收和批改。



为了能够使直播方式更加成功,老师们也是不厌其烦,结合院长给出的指导和建议,改掉以往上课的弊端,多番测试,研究软件的使用方法和各功能构造,认真的钻研专业课本,仔细挑选例题,用心制作教学课件,努力做到正式上课时没有任何失误。


课后,各科老师们也会根据学生的学习情况和进度,每周针对性的布置作业,要求各班学委监督到位,及时收取作业。视频课中的问答区,活跃着学子的身影,相互交流和探讨,互相解决疑惑,同学们还根据自身学习进度,记录课堂笔记,在班级中掀起了一阵阵学习潮流,带动同学努力上进。


